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《非参数统计》案例教学模式探索

《现代商贸工业》2017年 第36期 | 侯震梅 周勇   新疆财经大学统计与信息学院 新疆乌鲁木齐830012
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摘 要:结合统计学发展的现状,根据课程的特点及面临的问题,探索非参数课程教学改革的必要性;通过设计实际分析案例探讨非参数统计课程教学改革的思路与途径。将案例教学与分组教学有机结合,达到课前、课堂和课后有效监督,使学生熟练掌握经典非参数统计基本原理与应用,达到全面提升统计专业学生统计分析的能力。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 非参数统计 案例教学 教学模式
【出 处】 《现代商贸工业》2017年 第36期 158-159页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库