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以博弈论角度关注“教育减负”问题

《现代商贸工业》2018年 第9期 | 于海波   中国人民大学 北京100872
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摘 要:"教育减负"的理念提出多年,但现实中许多学生出现除了正常上学,课外还要参加学业补习班的现象。为何会出现这样的行为?因此,将从博弈论角度对此进行分析,分别从囚徒困境和斯塔伯格模型、古诺博弈模型进行了研究和分析,试图探寻在教育困境背后的原因和可能的解决措施。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 教育减负 囚徒困境 斯塔伯格博弈 不完全信息古诺博弈
【出 处】 《现代商贸工业》2018年 第9期 156-157页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库