您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 管理 > 人力资源 > 摘要

素质学分制在高职院校学生工作中的应用研究——以贵州建设职业技术学院为例

《现代商贸工业》2018年 第27期 | 阎惠丽 冯梅 邓桀 张成国   贵州建设职业技术学院 贵州贵阳551400
在线阅读 ★ 收藏 | 分享
  • 第1页
  • 第2页
  • 第3页
论文服务:
摘 要:素质教育学分制仍然是高等学校教育评价机制的一种,与当前广泛推行的学分制没有本质上的区别。素质教育学分制是对当前的学分制的改良和创新。该评价体系对教育资源的整合以及学生的过程发展的评价机制进行了创新,构建了多元的综合评价机制,展现了强大的激励导向功能,为教育资源的整合创造了条件,体现了教育的公平。
【分 类】【经济】 > 经济计划与管理 > 劳动经济
【关键词】 素质教育学分制 高职院校 学生工作 应用
【出 处】 《现代商贸工业》2018年 第27期 68-70页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库