摘 要:
二元线性规划内容,已经在中学教材中出现了近十年,我们把解决问题的方法称之为“线性规划方法”.它的基本思路是①画出满足约束条件的点的范围,也称为“域”;②研究目标函数的图形,选择使“目标”取最值的位置;③求出最值点、最值.此类问题的演变,一种是研究“域”的变化,一种是运用变量代换,使目标函数明朗化,易于操作.本文举几例说明如下.[第一段]
文章出处:
《数学教学》-2007年11期,45 -34-35,45页
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二元线性规划内容,已经在中学教材中出现了近十年,我们把解决问题的方法称之为“线性规划方法”.它的基本思路是①画出满足约束条件的点的范围,也称为“域”;②研究目标函数的图形,选择使“目标”取最值的位置;③求出最值点、最值.此类问题的演变,一种是研究“域”的变化,一种是运用变量代换,使目标函数明朗化,易于操作.本文举几例说明如下.[第一段]
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