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全面认识课程设置 积极开展课程改革

《清华大学教育研究》1985年 第1期 | 罗福午   清华大学教育研究室
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摘 要: <正> 高等工程教育本科培养目标,是造就各专业的高级工程科技人才。他们要有为四化献身精神,基础扎实,知识面宽,适应性强,具有站在科技前沿推动技术和生产发展的能力。为实现这一目标,重要问题之一是在本科教学中设置合理的课程系列,通过该系列的教学,达到培养人才的目的。目前,课程设置中普遍存在以下片面性:①必修课偏多,选修课偏窄,内容偏旧,安排偏死;
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 课程设置 课程改革 课程结构 选修课 高等工程教育 科学课程 技术基础课 实践环节 学生 本科培养目标
【出 处】 《清华大学教育研究》1985年 第1期 17-22页 共6页
【收 录】 中文科技期刊数据库