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无线电系八五级学生成绩的因素分析

《清华大学教育研究》1986年 第2期 | 王笃美 李越   
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摘 要: <正> 为了适应“三个面向”的需要,我们培养的人才就智力而言,应具有获取知识和创造性地运用所学的知识的能力。这就要求作为培养人才基本依据的教学计划,能够体现加强基础、拓宽专业、提高能力等精神。教学计划是否达到了这些要求,可以通过课程设置、学时分配以及教学内容、方法的改革来检验,也可以跟踪毕业生在工作岗位表现出的业务能力来说明,在这些方面已有不少
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 专业基础课 数学分析 工程数学 基础知识 因素分析法 教学计划 无线电 随机过程 课程设置 素矩阵
【出 处】 《清华大学教育研究》1986年 第2期 48-53页 共6页
【收 录】 中文科技期刊数据库