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外语教学语境中的语言性别差异现象研究

《清华大学教育研究》2003年 第S1期 | 庞玉厚   清华大学外语系 北京
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摘 要:本文主要从社会语言学角度出发,综述分析了外语教学中的语言性别差异现象。本文共由四个部分组成,主要探讨了外语教学中性别差异现象的研究背景、理论依据、研究内容以及存在的问题与前景。上述讨论表明,外语教学中的性别差异研究是一项艰巨而复杂的任务,一时难以取得一致见解。只有通过跨学科的研究手段,在相关学科之间建立起真正意义上的互动,才能取得创新性成果。
【分 类】【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 外语教学 语言性别差异 社会语言学
【出 处】 《清华大学教育研究》2003年 第S1期 81-85页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库