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学习观念与英语阅读

《清华大学教育研究》2003年 第S1期 | 纪康丽   清华大学外语系 北京
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摘 要:学习观念在学习中起着重要作用。本文从“阅读性质和目的”、“阅读策略”、“教师作用”和“学生角色”等方面调查了学生对学习大学英语阅读课持有的观念。调查发现,尽管多数学生对阅读的性质、目的有正确的认识,也知道应该使用的相应策略,但仍有相当一部分学生对教师和教学持有传统观念。作为教育工作者,我们应该在教学过程中引导学生,培养他们自主学习的能力。
【分 类】【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
【关键词】 学习观念 英语阅读
【出 处】 《清华大学教育研究》2003年 第S1期 19-23页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库