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从1999年-2013年“全国优秀博士论文”看我国人文社会科学博士生培养

《清华大学教育研究》2015年 第2期 | 刘莉 青颖   上海交通大学高等教育研究院 上海200240 上海交通大学Bio-X研究院 上海200240
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摘 要:本文以1999年-2013年人文社会科学领域的全国优秀博士论文作为研究对象,从学科分布、机构分布、指导教师分布等方面进行统计分析。研究发现:我国人文社会科学"优博"的数量与我国人文社会科学在整个学科体系中的地位息息相关;"优博"的各学科表现与学位授予规模并不完全直接相关;"优博"数量与学科水平具有较高的相关性,部分一级学科甚至表现为高度相关;高等学校是"优博"的绝对主体;博士生导师的学术影响对"优博"的数量有直接影响。因此,为提高我国人文社会科学博士培养质量,建议如下:提升我国人文社会科学博士教育在学科体系中的地位;提升人文社会科学的学科水平;重视高等学校人文社会科学博士生培养;提升导师学术水平。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 研究生教育 > 学位论文
【关键词】 全国优秀博士论文 人文社会科学 博士生培养
【出 处】 《清华大学教育研究》2015年 第2期 14-22页 共10页
【收 录】 中文科技期刊数据库