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普及化趋势与我国高等教育发展的战略选择——兼论两岸高等教育交流与合作

《清华大学教育研究》2017年 第3期 | 别敦荣 易梦春   厦门大学高等教育发展研究中心 福建厦门361005 厦门大学台湾研究院 福建厦门361005
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摘 要:我国高等教育毛入学率很快将超过50%,进入普及化发展阶段。民众自身发展的诉求、社会经济发展的需要以及国家竞争力提升的需要是推动我国高等教育向普及化发展的主要力量。我国高等教育的发展具有以下特点:平民教育理念贯彻始终,高等教育系统庞大、年轻,规模、结构、质量协调发展,以重点建设带动全面提升,多样性发展格局基本形成,与社会发展的融合度逐步扩大,现代化教育体系建设逐步推进,以改革促进高等教育发展,高等教育国际化不断加强,两岸合作交流不断加深。面对高等教育发展新态势,我国已经并将继续采取“双一流”建设、内涵式发展、多元化发展、开放发展、创新发展等一系列应对政策和战略,迎接普及化阶段的到来。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况 > 中国
【关键词】 普及化 高等教育 发展特点 发展战略
【出 处】 《清华大学教育研究》2017年 第3期 15-26页 共12页
【收 录】 中文科技期刊数据库