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综合性大学教育学科与服务大学:语境、矛盾与张力

《清华大学教育研究》2019年 第4期 | 闫广芬 范秋艳   天津大学教育学院 天津300352
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摘 要:综合性大学教育学科开辟了一条不同于师范院校的发展理路,服务大学成为其核心题旨,然而学科发展与服务大学之间并非必然统一,二者在目标、逻辑、供需方面的冲突使得教育学科在综合性大学的发展遭遇瓶颈。矛盾中潜伏危机,但也蕴含张力,如何从矛盾当中寻求发展?教育学科在综合性大学的发展,是学科发展与服务大学同谐共振的关系生成过程,二者之间的张力在于在服务学校和学科发展之间寻找一种更高程度的和谐性。以服务学校滋养学科生成,以服务实践逻辑弥合学科理论逻辑,以复杂性思维统合多学科视角为学科发展与服务大学提供了'并驾齐驱'的可能性空间。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 综合性大学 教育学科 矛盾 张力 服务
【出 处】 《清华大学教育研究》2019年 第4期 16-22页 共7页
【收 录】 中文科技期刊数据库