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中国高等教育是如何走向世界的?

《清华大学教育研究》2019年 第5期 | 别敦荣 亢萌   厦门大学高等教育发展研究中心 福建厦门361005 厦门大学台湾研究院 福建厦门361005
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摘 要:改革开放以来,中国高等教育国际化发展迅速,政府持续推动、大学自发行动和市场开拓驱动成为中国高等教育走向世界的主要动力来源。在中国高等教育走向世界的不同阶段,政府、大学和市场分别发挥着不同的作用,三种力量在交互作用的过程中呈现出三种基本模式,即计划模式、计划主导模式和市场主导模式。21世纪以来,在市场主导模式下,中国高等教育发展表现出强劲的势头,与世界高等教育形成了紧密的共生关系。中国与世界高等教育融合的关键在于开放和包容,只有开放包容、携手共进,才能实现世界高等教育的繁荣发展,促进构建人类命运共同体。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况 > 中国
【关键词】 高等教育 国际交流与合作 全球化 中国 世界
【出 处】 《清华大学教育研究》2019年 第5期 19-31页 共13页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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