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北京市教育科学研究热点、前沿及其演进可视化探析

《清华大学教育研究》2019年 第3期 | 郭秀晶 房宏君   北京教育科学研究院 北京100045 北京联合大学人力资源管理研究所 北京100023
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摘 要:本文利用科学计量学原理和信息可视化技术,运用国际通用的Citespace4.0软件对21世纪以来中国知网(CNKI)收录的北京市社科基金和北京市教育科学规划项目资助的教育科学研究成果文献进行了可视化计量分析。研究发现,北京教育科学研究文献的数量总体呈逐年上升趋势,主题热点包括大学生、流动儿童、青少年、高等教育等。研究主题热点和研究前沿的演进历程,受教育科学发展、教育实践需求、教育政策引导等推动,有时代特征、政策引领、均衡发展等演进规律。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育科学研究
【关键词】 教育科学研究 主题热点 研究前沿 演进历程与机理
【出 处】 《清华大学教育研究》2019年 第3期 126-132页 共7页
【收 录】 中文科技期刊数据库