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中学体育教师对教学自主性认识的研究

《北京体育大学学报》2004年 第5期 | 李健 王荣民 董大力 宋艳   北京教育学院体育艺术部体育系 北京100011 北京工业大学实验学院体育教研室 北京100022 北京教育学院科研处 北京100011
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摘 要:采用“质”的研究方法,对100名体育教师进行教学自主性认识的问卷调查和研究,从内隐的角度了解基层体育教师对教学自主性的认识。结果表明:1)教师对教学自主性认识与教学年限、学校环境、教师自身素质等相关,与学历和性别不相关;2)中学体育教师对教学自主性的认识与教师的归因方式有关;3)教师认为关注、尊重学生,以“学生为中心”的教学是教学改革的必然结果,但不能忽视教师的作用;4)教师能比较客观评价自己的教学和学生的学习,认同与专家、同行探讨教学对个人成长的帮助;5)中学体育教师有较强的自我认识、自我评价能力。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 中等学校体育教育
【关键词】 教学 自主性 体育 教师
【出 处】 《北京体育大学学报》2004年 第5期 663-666页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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