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做学生心中的老师

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刘杰莲

教育艺术
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国际标准刊号:ISSN 1002-2821
国内统一刊号:CN 11-2632

摘  要:

每到学期结束,我总会得到学生最珍贵的礼物——学生对我的英语教学提出的建议和希望。20多年来,一茬又一茬的学生从我的生命中走过,构成我教学生涯中的道道风景。那些生动活泼的面孔也许会在我的记忆中逐渐淡没,可他们所留下的朴实无华的殷殷话语却铭记在我心中。它鼓励我、鞭策我、告诫我永远做学生心中的老师。[第一段]

今后我可能没有机会上您的课了,但您还需继续耕耘。我想根据自己的感受向您提出最后的几点建议,希望能给您的教学工作带来一点点帮助以此来报答您几年来对我们的辛勤教导,虽然它是微不足道的??”。细细品读这些年来学生馈赠的一篇篇饱蘸师生之情的珍贵留言,面对一颗颗剔透心灵的呼唤,我感动不已,我更感到教师责任的重大。如何成为学生心中优秀的外语教师昵?我们需要聆听学生的心声,因为再悦耳的表扬,比不过学生的肯定。(一)“学识”是成为一位优秀外语教师的绝对重要的条件。知识是连接教师和学生的一条纽带。面对教育的重心转移,教师必须以新的思维方式,转变教育观念,树立“终生学习,终身教育”的思想。更新知识、拓宽知识面、积累和丰富自己的知识是首要任务。社会急需应用型人才,加强课堂实践教学势在必行。目前大学英语课程体系发生了很大的变化,教学模式亦由教授语言知识转变为培养语言交际能力,突出实用的特点。改“一言堂”为“多媒体、群言堂”,对教师来说,无论在思想上,还是在知识结构和教学能......

文章出处:

《教育艺术》-2008年2期 -4-4页

栏目信息:

教育艺术广场

分 类 号:

G451.6 G633.41

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