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以症状鉴别为中心的横向思维模式在急诊教学中的应用

《中国中医急症》2009年 第8期 | 覃小兰 王进忠   广州中医药大学第二附属医院 广州510120
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摘 要:目的近年来我国急诊医学得到快速发展,选择适应急诊工作特点的教学模式对培养急诊医学人才至关重要。本文就急诊教学中,以症状为中心进行鉴别诊疗的横向思维模式在急诊教学工作中的应用进行阐述,说明症状鉴别诊疗横向思维模式值得急诊教学推广。
【分 类】【医药、卫生】 > 中国医学 > 中医急症学
【关键词】 急诊教学 症状 横向思维 急诊医学 医科学生
【出 处】 《中国中医急症》2009年 第8期 1313-1314页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库