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浅析医学“四理”课程部分整合教学的内涵与优势

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晏莉[1] 徐娟[1] 吴正平[2]

[1]宜春学院医学院,江西宜春336000 [2]宜春学院医学美学研究所,江西宜春336000

《宜春学院学报》

2007年第29卷第4期

摘　　要:

将“四理”课程教学内容部分性进行合理的优化、组合和有机的融合,打破传统“四理”课程的界限,形成医学“四理”课程部分整合教学内容,并编写和制作“四理”课程部分整合教学的教材和课件。该教学思想、内容和模式在本院的本科生的教学中试用,收到了较好的教学效果和反响。 (共2页)

关键词:

医学 “四理”课程教学整合内涵优势

学科分类:

G633.91[文化、科学、教育、体育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物]

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