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  • 互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略的研究
  • 作者:林裕 来源期刊:《锋绘》2019年 第3期 格式:PDF 页数:1页
  • 摘要:基于互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略的研究,本文就互联网背景下师生互动英语阅读教学的优势,围绕两点进行阐述:尊重学生主体地位,促进师生互动。在此基础上,对互联网背景下的师生互动英语阅读教学策略,进行探究,希望对英语阅读教学活动开展提供帮助。
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