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  • 国内外对课堂教学评价的研究概述
  • 作者:龚军辉;徐丹;武琳 来源期刊:《教育(文摘版)》2017年 第01期 格式:PDF 页数:1页
  • 摘要:发展性课堂评价能更好地促进学生的学习,这一论断已被国际评估专家和教育团体普遍认可。然而在实践中,用发展性课堂评价取代传统的终结性评价并非易事。从国外相关研究来看,教育研究、评价研究、大规模评估、教育政策、教师的职业发展和教师信念是对发展性课堂评价产生影响的主要因...
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