大学会计教育现状分析与思考

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摘　　要:

本文通过对会计教学现状分析后发现，大学会计新生没有相关的会计实践体验，大学会计教学对学生感性教育不够，对理性分析能力的培养还有待提高。在此基础上，提出了相应的教改策略，即合理利用教师资源，肴效实施激励机制，延伸感性教育的范围，以期为提高大学会计教育质量提供参考。 (共3页)