学前教育幼教版

月刊
16开

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国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏

声音

创设儿童学习与发展的支持性环境——OMEP中国委员会第四届中国西部幼儿教育研讨会综述张月红 宋生涛 (1)

观念

幼儿健康认知研究考察与构想 (5)

教育诊断

主题课程中有关数学教育的困惑——为数学教育选择适宜的方式肖湘宁 (8)

人物

日子程洁 (10)

教研

浅谈教研主持人的引导艺术何黎明 (12)

教育技能

幼儿园晨间户外锻炼的调控策略俞洋 (14)

试析倾听中的问题与对策曹莉 (16)

大爱无疆界——教师素养之四吴放 (18)

无

早期教育零拒绝——北京市学前儿童特殊教育示范基地颁牌大会召开 (19)

专题

尊重差异 学会宽容——从区域实情出发探寻最佳路径陈丹 李盛琼 (20)

分享情感日记 试做知心教研贺芳 (23)

在差异中寻找位置——保育员自我角色的再思考和再认识任敏华 (25)

要做“点灯”人学做“点灯”事冷晓军 (27)

在“不研”中进入“研”的状态余琳 (27)

随笔

让个性化的生日伴随孩子成长——我和孩子们的故事之九沈心燕 (28)

幼儿作品展示的智慧设置姜美芬 (30)

苍鹰还是松鼠？朱艳芳 赵莹（图） (31)

地域聚焦西部

好玩的纸球——大班体育活动朱晓燕 (32)

有趣的洞洞程碧卉 (34)

会飞的娃娃——大班综合活动黄静 王莹 (36)

课程

新时期幼儿操作性学习方式的具体运用何建闽 (37)

呆护母亲河 奉献一份爱——大班综合主题活动袁芒 王红芳（点评） (40)

每月话题

教具带来的困惑 (42)

来文集萃 (43)

如何看待活动“包装” (43)

早教

在生活中支持婴幼儿主动学习廖贻 (44)

童心解析

消除幼儿教师的性别刻板观念黄晶 刘云艳 (47)

专栏·思维游戏课程

解读 调整 发展马玉 (49)

再说备课吕品品 (50)

家园共育

敞开你的心扉孟帆 赵惠芳 朱晓玲 (52)

留下我的爱彭俊红 (54)

调整心态 笑对生活王小红 (56)

启蒙者

让“表扬栏”的意义更宽泛周桃珍 (56)

乐观处世 找准定位孙道晗 (57)

更正 (57)

拥抱的力量吴桂红 (58)

我的幸福之路李颖 (58)

管理

幼儿教师专业自我发展的基本策略张典兵 (60)