学术
国际标准刊号：ISSN 1008-1496
国内统一刊号：CN 37-1285
摘 要:
目前职校生的认知水平差异越来越大，如何有效解决学生认知能力差异带来的困惑，让不同认知能力的学生都能学有所得，是专业教师面临的难题。经过多年的实践，采用基于“师生合作备课”的“团队协作自主学习”能有效解决这一困惑。[著者文摘]
文章出处:
《现代企业教育》-2008年4期 -11-12页
Modern Enterprise Education
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