二语写作中的反馈研究述评

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摘　　要:

反馈一直被认为是二语写作教学的一个重要组成部分，在鼓励和巩固语言学习中起着关键的作用，其重要性已得到二语研究者的广泛认同。近20年来，写作教学和研究的发展已改变了常规的反馈方法——教师书面反馈，形成了教师书面反馈与同伴反馈、口头讨论的写作会议和计算机反馈共存并用的局面。近期二语写作中关于反馈的研究表明，教师书面反馈、口头反馈、同伴反馈和计算机反馈等在二语写作教学中发挥着各自的作用。另外，未来反馈的研究应更多与语境因素和提高学生写作水平结合进行。 (共5页)