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斯文关天意：1932年清华大学入学考试的对对子风波
罗志田 北京大学历史系教授 北京100871
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摘要：1932年清华大学入学考试的方式变革引起了争议，这一事件本身需要进行史买的重建。中学国文教育是双方的共同关注点，考试中的“对对子”的确为出题者陈寅恪所侧重，期借此防止国语不国和传统不传，并希望以大学入学考试的创新来促动中学国文教育的改变；但反击的“社会”舆论却强调国立大学入学考试的方式应与中学国文教育的现状保持一致，并不断诉诸“国家”的权威。正是“社会”对“国家”的监督以及对“国家机关”职责的强调，迫使后者做出了让步；而“社会”对“国家”的监督又并非以对立的姿态出现，反而是在代“国家”立言，要求后者维护“中国教育行政的统一”。 | |
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| 格式：PDF 页数：20 页 页码范围：4-23页 | ||
学科分类：
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| 关 键 词：大学入学考试 中学国文教育 国难与国性 传统及其表述 国家与社会 | ||
| 来源期刊：《近代史研究》2008年 第3期 | ||
| 收录数据库：中文科技期刊数据库 | ||
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