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教育史学者的作用
理查德·奥尔德里奇 英国伦敦大学教育学院 英国伦敦
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摘要：从分析历史、教育和教育史学者三个概念入手，认为最好的教育史意味着尽可能综合、精确和公共地记录和阐释历史。教育史学者在教育学科本身以及在教师教育和培训中都能发挥重要作用。 | |
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| 格式：PDF 页数：6 页 页码范围：136-141页 | ||
学科分类：
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| 关 键 词：历史 教育 教育史学者 作用 | ||
| 来源期刊：《河北大学学报：哲学社会科学版》2009年 第6期 | ||
| 收录数据库：中文科技期刊数据库 | ||
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