论课程发展的自组织机制

• 注册维普会员须知
• PDF提取文图方法
• 几种不同的服务模式
• 免费下载PDF阅读器

摘　　要:

课程作为一个自组织系统，具有自身的发展规律。开放和非平衡是课程发展的前提条件；涨落是课程发展的起因；竞争和协同是课程发展的动力；渐变和突变是课程发展的途径；创新是课程发展的出发点和归宿。在课程的发展过程中，我们应该自觉遵循和运用课程发展的自组织规律，创造条件，把握机遇，正确引导，适时地促进课程的健康发展。