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教育 >> 江苏教育研究 >> 2006年4期 >> 摘要

“做”论文：教师教育智慧生长的有效遮径

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王九红

南京市拉萨路小学,210029

江苏教育研究

《江苏教育研究》

2006年第卷第4期

摘　　要:

叶澜在《新世纪教师专业素养初探》中说：“具有教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志，是各种专业素质在教师身上综合实现的结果，它需要教师长期全身心地投入教育实践，通过不断的反思、探索、创造才能获得。”“教师的教育智慧集中体现在教育、教学实践中。 (共2页)

关键词:

教师专业素养教育智慧 “做” 生长论文专业素质教育实践创造才能教学实践叶澜

学科分类:

G472.3[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 学校管理 > 行政工作 > 人事管理]

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