引导学生主动参与数学学习过程
周德行
江阴市第三实验小学,214446
摘 要:
弘扬人文主义精神，激发人的主体意识，培养人的主体能力，是当今时代发展对学校教育提出的必然要求。小学数学新课标明确提出：学生是数学学习的主人，要确定学生在数学学习过程中的主体地位。这就要求教师在组织课堂教学活动时，必须充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生敢想、敢说、敢做，让全体学生能自始至终主动、积极地参与到学习活动的全过程中去，从而培养学生的主体精神，发挥学生的主体作用，促进学生的主体发展。下面就如何引导学生参与学习过程，培养学生主体意识和能力谈一些做法和体会。 (共2页)
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