学术
江苏教育研究
A Journal of Research in Education
大16开
主管单位：江苏教育厅
主办单位：江苏省教育科学研究所
主 编：杨九俊
地 址：南京市北京西路77号教育科研大楼
邮政编码：210013
电 话：025-83758270 83758269
国际标准刊号：ISSN 1673-9094
国内统一刊号：CN 32-1777/G4
单 价：7.5
定 价：0
综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改...
更多简介 >>>江苏教育研究 2006年 第04期目录
论语
难忘那段绚丽孙孔懿 (1)
理论经纬
新德育课程：在现实和理想间挺进陈文琴 何云峰 (4)
回归生活：儿童生活的描摹还是超越现实的引领颜莹 (7)
试论教师是人文精神的人格化载体肖经建 (9)
谈新理念下的课堂管理观袁振才 (12)
科研札记
分别管理分类指导分层推进——南京市“金字塔式教科研工作模型”的建构刘永和 (14)
教育科研：让教育的理想实现“软着陆”冯卫东 (18)
科学管理：教育科研求真之基——南京市江宁区教育科研管理工作的五年回顾与思考朱新苏 (21)
“做”论文：教师教育智慧生长的有效遮径王九红 (25)
青年教师教育科研能力的培养策略王道法 (27)
随笔短论
明天，我们出发宣雯 (28)
“跪下学”与“挺直学”朱华贤 (60)
一节好课里究竟有什么孙建锋 (61)
谁也无法拒绝智慧的爱姜明红 (62)
激趣无法亦有法郜长青 (63)
教育呼唤回归朱春平 (64)
校长论坛
做人教育：学校德育的永恒主题黄健 (29)
智慧教育：校本发展的智慧选择周荣华 (31)
关于生态型学校建设的初步思考张恒柱 (34)
救海探航
立足文本的拓展更精彩陈跃红 史仁忠 (36)
追求有效的数学课堂教学许丽 (39)
图式理论与英语阅读理解教学王继兵 (42)
课堂教学应突出五个“度”许光新 吴建亚 (44)
让教材在教学过程中灵动起来同荣华 (47)
引导学生主动参与数学学习过程周德行 (49)
在阅读中深入对话朱燕红 (51)
幼教园地
对幼儿教师“不作为”的观察分析夏丽萍 (53)
幼师韵律体操教学中合作学习初探浦静芬 (56)
主题墙饰：流动的教育风景陈大琴 (58)
无
常州市勤业中学：教育部南京师范大学课程研究中心实验学校 (F0002)
常州市勤业中学：教育部南京师范大学课程研究中心实验学校 (F0003)
期刊汇总
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