江苏教育研究
A Journal of Research in Education
大16开
主管单位：江苏教育厅
主办单位：江苏省教育科学研究所
主 编：杨九俊
地 址：南京市北京西路77号教育科研大楼
邮政编码：210013
电 话：025-83758270 83758269
国际标准刊号：ISSN 1673-9094
国内统一刊号：CN 32-1777/G4
单 价：7.5
定 价：0
综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改...
更多简介 >>>江苏教育研究 2007年 第02期目录
论语
去掉学生脚下的桩点滕家庆 (1)
理论经纬
教学：一段师生主动生长与建构的精神履历张烨 (4)
对话管理：对传统教育管理观的批判反思程翠英 张晓亮 (7)
案例剖析
误读·思辨·行动——尊重儿童之我见林宣龙 张际红 (10)
关注阅读教学中的有效学习刘剑华 (12)
由王崧舟教师的课堂评价说开去-谈语文课堂中即时评价的生成陈晓冰 (15)
让教师的课堂评价语成为学生前进的风帆张英 (17)
德育
随风潜入夜 润物细无声-小学品德课无痕教学初探沈丽萍 (19)
感恩教育需要“逆向思维”周其良 (21)
蚂蚁哲学的教育启示唐秀娟 (23)
教育，在“不同”与“相同”之间李萍 (24)
师爱：解开“教育惩戒”难题的钥匙陈健 (25)
人的在场：惩罚教育存在的前提胡金木 (26)
随笔短论
“你”“我”之别陆利东 (28)
老师，别忘了鼓励家长黄琴 (35)
一句话，一辈子王斌 (51)
课，不要太像课吴汉平 (61)
雪融化了究竟是什么——关于真知与诗意的哲学思考朱华贤 (62)
进步从“迷茫”开始周振芳 (63)
管理
职初适应期新教师培养策略周金虎 (29)
教学失误——教师专业成长的宝贵资源周忠良 (31)
消极型教师群体人文管理策略初探赵作银 (32)
多元智能理论与教育管理杨炳奎 (33)
无
细节决定成败——南通、泰州等地中学学习考察的反思花红斌 (36)
南京幼儿高等师范学校 (F0002)
《江苏教育研究》、《教育家》投稿备忘录 (F0004)
课题博览
评价：小学教育改革的支点——“以学生发展为本的学习评价改革”校本研究王东祥 (38)
“自问自探”教学中“问题解决”策略的探究李建成 (42)
讲述
做童年的守护使者顾佩华 (45)
我和“八路军”的故事顾刚 (47)
老师无需掩饰自己的无知杨道康 (48)
教海探航
智慧生长——数学教学的倾心追求任卫兵 (49)
例谈我的数学好课观曹秋涛 (52)
数学语言的功能与教学曹树凤 (55)
巧用小练笔 写好大文章——新课改背景下作文教学中小练笔的妙用宋兰萍 朱正洪 (56)
追寻语言诗意的美李云 (58)
期刊汇总
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