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教育 >> 中学生物学 >> 2006年22卷7期 >> 摘要

浅谈生物讲评课中教学行为的转变

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刘学廷

江苏省淮安市淮安中学,223200

中学生物学

《中学生物学》

2006年第22卷第7期

摘　　要:

美国的教学界有这样几句话：告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能会记住；让我参与，我就能理解。新课程改革的到来，也要求教师转变原有的教学观念，由原来的传授者转变为参与者，由指导者转变为引导者。讲评课也应这样。 (共2页)

关键词:

教学行为讲评课生物新课程改革教学观念教师转变参与者引导者指导者

学科分类:

G420[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革]

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