营造快乐天地，碰撞思维火花——对“植物茎的输导功能”教学的反思
刘迎侠
江苏省盐城市盐城中学,224001
摘 要:
新课程关注学生思维的开发和创新能力的培养，教师要努力给学生创造一个快乐天地，创设问题情境，激发学生的求知欲望，开设各种教学探究活动，让师生、生生之间思维不断碰撞，体验学习的乐趣和成功的喜悦。 (共2页)
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G633.91[文化、科学、教育、体育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物]相关文章:
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