学术
国际标准刊号：ISSN 1003-7586
国内统一刊号：CN 32-1232
摘 要:
在传统教学中，时常看到教科书上一些知识目标的设计较为抽象，甚至许多是纯理论的，对低年龄的学生的理解具有很大的局限性．如果老师只是填鸭式地说教，不仅不能调动学生的积极性，反而使他们产生对学科的厌倦情绪。因此。如何调动大多数学生积极参与课堂学习，[第一段]
文章出处:
《中学生物学》-2007年23卷9期 -23-24页
Middle School Biology
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分 类 号:
文章编号:
1003-7586（2007）09-0023-02
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