学术
国际标准刊号：ISSN 1003-7586
国内统一刊号：CN 32-1232
摘 要:
建构模型的方法，是高中课程标准和教材对学生提出的科学方法和探究能力的要求。在高中阶段生物学课程的学习中，学生会不断接触到各种类型的模型建构，对模型方法会有比较全面的学习和理解。教师在课堂教学中充分运用模型及其方法，会促使学生知识、能力、情感态度和价值观的发展。[第一段]
文章出处:
《中学生物学》-2008年24卷3期 -18-19页
Middle School Biology
栏目信息:
文章编号:
1003-7586（2008）03-0018-02
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