学术
国际标准刊号：ISSN 1003-7586
国内统一刊号：CN 32-1232
摘 要:
分组实验课是以生动而具体的实物进行教学，可以加强直观教学效果．培养学生正确的思考方法而获得丰富正确的感性知识。在实验过程中，加强指导可以、充分地调动学生各个感官的活动，增强学习过程的生动性，提高实验成功率。通过分组实验可以培养学生的学习兴趣，还能更好地帮助学生掌握“双基”和解决难点。同时，分组实验把理论知识与实践有机地结合起来，牢固地掌握所学知识，是提高生物学教学质量和培养学生能力的重要环节。[著者文摘]
文章出处:
《中学生物学》-2008年24卷3期 -30-31页
Middle School Biology
栏目信息:
分 类 号:
文献标识码:
B
文章编号:
1003-7586（2008）03-0030-02
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