学术
国际标准刊号：ISSN 1006-1487
国内统一刊号：CN 44-1384
摘 要:
长期以来我国体育教学基本上按“系统学习”模式设计和实施教学,以教师为中心,忽视学生的主体作用,忽视交流、合作、主动参与,使学生的主观能动性受到较大程度的限制.这与2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》所倡导的“引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力”相差甚远.[第一段]
文章出处:
《体育师友》-2006年2期 -9-10页
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