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“分解法”运用五注意

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陈伯龙

体育师友
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国际标准刊号：ISSN 1006-1487
国内统一刊号：CN 44-1384

摘　　要:

运用“分解法”教学，可简化教学过程，有利于集中精力突破动作中的重点或难点，提高学生掌握完整动作的速度。但如果运用不当，往往适得其反，容易形成动作割裂等后遗症。因此，应注意：[第一段]

文章出处:

《体育师友》-2007年2期 -31-31页

栏目信息:

来稿摘登

分 类 号:

G421

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