学术
国际标准刊号：ISSN 1006-1487
国内统一刊号：CN 44-1384
摘 要:
情境教学法是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导的年龄特点，进行生动活泼和富有教育意义的教学方法，这种方法主要遵循幼儿认识和情感变化的规律，在教学过程中设定一个“情景（境）”，甚至有一个“情景（境）”来贯穿整个单元和课的教学过程，如“夏令营”、“唐僧取经”、“小八路送情报”等，让学生学习和练习用情节串联起来的各种运动，多配合讲解（讲故事）、情境诱导、保护与帮助的方法来进行。[第一段]
文章出处:
《体育师友》-2007年2期 -52-53页
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