学术
国际标准刊号：ISSN 1006-1487
国内统一刊号：CN 44-1384
摘 要:
什么是教学逻辑？直白地讲，逻辑是合理，教学逻辑就是教师教学行为要合理。对于现实的体育教学而言，这个“合理”有着丰富的内涵，如学生的身心发展规律、学生运动技能的掌握规律、学习行为的基本规律、运动负荷、强度的发展规律等等。课堂教学中，教学逻辑无处不在，无时不在影响教学的各个程序的顺畅性，最主要的笔者认为有以下几方面：[第一段]
文章出处:
《体育师友》-2007年5期 -15-16页
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