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“道德共生”：学校道德教育的“理想类型”
张婷 济南大学政治与公共管理学院 山东济南250022
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摘要：马克斯·韦伯以“理想类型”作为思维的参考架构，来说明文化科学的发展是理想类型更替的过程。那么，在道德教育领域，从主体范式的角度来分析传统道德教育的理想类型可将其称为“道德支配”。“道德支配”已难以适应当前价值多元社会时道德教育的要求，如果要探寻新的理想类型取而代之，应是“道德共生”。 | |
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| 格式：PDF 页数：4 页 页码范围：6-9页 | ||
学科分类：
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| 关 键 词：理想类型 道德支配 道德共生 | ||
| 来源期刊：《山东教育学院学报》2007年 第6期 | ||
| 收录数据库：中文科技期刊数据库 | ||
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