江苏教育学院学报社会科学版

双月刊1985-01-01年创刊
16开

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国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏

素质教育论坛

让8岁的中国儿童实现自主阅读——科学认读8年实验的论断周德藩 (1)

变化中的“课程”概念陈桂生 (8)

基础教育研究的失范与归因、对策与重构瞿卫星 (12)

小学课堂提问的调查及研究王九红 (15)

经济发达地区义务教育财政支出绩效评价的实践及思考冯俊 (19)

德育·心育

社会主义荣辱观之个体发展思考程世英 刘春琼 (22)

强化中学生刑事责任教育之我见郭学龙 (25)

提高大学生耐挫能力的心理对策韦铁 (26)

高等教育

和谐社会与高等教育公平构建邬春芹 周采 (28)

我国高等教育中介组织的发展石军霞 (31)

高校教师创新素质及其培养单青 (34)

职技高师大学生素质拓展计划的内涵和特点施兰芳 (36)

政史研究

政府管制问题的政治哲学之纬鞠健 魏本阁 (38)

试论环境法中人为环境的界定张峻岭 (42)

论郭秉文的筹资思想张善飞 (48)

汉学主义的“超越”与“内在超越”——余英时和列文森中国思想文化研究比较顾卉 (51)

民间化与专业化的分野——道教与基督教仪式音乐第二发展期之差异比较程荔 (54)

近代中国画创作中诗意淡化之原因探析张春宇 (58)

汤寿潜佚著《宪法古义》考证都樾 (60)

戴震与朱熹之分歧的学理辨析王萍 (64)

文学研究

刘克庄的“锻炼”说王锡九 (68)

试论庄子对桐城派文学主张形成的影响姚曼波 (74)

李煜不同时期的词作风格初探陈柏华 (77)

东晋南朝时期山水诗、画空间意识的比较姚苏平 (83)

胡适的白话文学观与“五四”文学理念的建构张红红 (87)

论文本及其在文学研究中的地位薛瑞东 (90)

作者本意与文本本意——《蝇王》新探李游子 (94)

美的体验——读谷崎润一郎的《春琴抄》凌红 (97)

《傲慢与偏见》的语料库检索分析王雁 (100)

中学文科教育教学研究

高中历史新教材（人教版）关于问题情境创设刍议梁励 (103)

师生与文本的“多元有界”对话季塞南 (107)

对话与潜主体性：新理念下语文阅读教学的现状与反思——以《木兰诗》教学的个案研究为例王晓东 (111)

过滤生活物象 形成心理图式——高中作文教学个案研究陶振环 (115)

语文多媒体课件制作及使用规律的探讨桂军 (118)

矫枉不可过正——浅析语文教学模式探索中的误区祁正飞 (120)

浅析高中英语阅读教学中人文素质教育的渗透徐萍 (122)

中学英语教学中的审美教育宗凤昌 (123)