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中小学体育教师人文素质结构与社会评价研究

唐宏贵[1] 黄靖[2] 周细琴[3] 王晓敏[4]

[1]武汉体育学院体育理论教研室,湖北武汉430079 [2]武汉工程大学体育课部,湖北武汉430074 [3]上海体育学院研究生部,上海200438 [4]武汉体育学院研究生部,湖北武汉430079

《武汉体育学院学报》

2006年第40卷第2期

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摘　　要:

运用访谈法和社会调查法,对体育教师人文素质进行了理论探讨，分析了中小学体育教师人文素质的结构，提出了人文素质应当包含的五个因子，即文化因子、心理因子、道德因子、审美因子和精神因子。在此基础上，分析了中小学体育教师人文素质的现状优势与不足，指出了中小学体育教师人文素质继续教育的必要性。 (共4页)

关 键 词:

中小学 体育教师 人文素质结构 社会评价 继续教育

学科分类:

G451[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教师与学生 > 教师]

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