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词典句子释义模式的文本分析

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曹杰旺

淮南师范学院,安徽淮南232001

《山东外语教学》

2008年第1期

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摘　　要:

本文主要采用对比分析和归纳法，以1995年英国出版的四部英语学习词典句子释义模式为研究对象，集中研究了其实词释义模式、实词释义模式的文本结构及其模式特征。研究发现，英语学习词典的释义具有采用句子呈现模式的趋势，句子释义模式因实词的性质不同而存在差异性，并具有极其复杂的层次和等级结构，而人称主语和非人称主语的不同处理为词典的精确释义提供了有力保证。 (共5页)