与教育科学研究方法相对应的三种范式的演进及异同比较

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孙凤华[1] 沈慧娟[2]

[1]通化师范学院吉林,通化134002 [2]通化市靖宇中学,吉林通化134002

摘　　要:

在教育研究的历史上，迄今出现三种范式：哲学研究范式，定量研究范式，定性研究范式，理顺这三种范式的区别和联系，不仅可以使我们准确把握各自的适用范围，而且，有助于我们对教育理论的理解。 (共4页)

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