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一种基于三维的教学设计思想的建构

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王国洪[1,2] 刘家勋[1]

[1]辽宁师范大学计算机信息技术学院,辽宁大连116029 [2]通化师范学院物理系,吉林通化134002

《通化师范学院学报》

2007年第28卷第5期

摘　　要:

立足于现行教育体制与教育结构,对在既定教学条件和教育教学目标下,以满足社会需要为前提、以实现个体全面发展为基础、以教育目标指向实践为最终目的,构建出以满足个体差异学习需要程度、学习内容（情境）接近真实性程度、学习环境有利于信息传递程度三维构成的虚拟空间模型,其模型体积越小越有利于学习的教学原则和教学设计思想。使教育者能有效运用现代教育技术科学所提供的一切帮助,设计教学,制定教学策略,完成教与学这一双向活动,达到预期效果,实现教育教学最优化。