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WTO框架下的教育输入与输出和中国政府的教育立法与政策调整
周满生 国家教育发展研究中心 北京100816
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摘要：中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺，有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批。WTO框架下，国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供。OECD和UNESCO将跨境教育区分为人员流动、项目流动和机构流动三种方式。在加入WTO后中国政府根据不同阶段不同类别教育的特点，做出了不同的教育服务贸易准入承诺，教育的输入与输出方面的政策与立法做了调整。政府要高度重视WTO框架下对教育输入、输出机构办学质量的监控，不断改进和完善准入质量标准和办学质量标准。政府要不断改进管理职能。 | |
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| 格式：PDF 页数：7 页 页码范围：6-12页 | ||
| 学科分类： | ||
| 关 键 词：教育服务贸易 教育输入与输出 跨境教育 政策调整 | ||
| 来源期刊：《集美大学学报》2006年 第2期 | ||
| 收录数据库：中文科技期刊数据库 | ||
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