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授权在糖尿病自我管理教育中的应用进展
吴辽芳 李映兰 中南大学护理学院 湖南长沙410013 中南大学湘雅医院护理部 湖南长沙410008
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摘要：阐述了授权的定义及理论框架，比较了授权模式与传统教育模式的区别，介绍了以授权为基础的糖尿病自我管理教育项目的实施要点、教育方式、策略、评价指标、评价工具、效果以及医护人员和患者对授权的态度，为更好地应用授权的方法进行糖尿病自我管理教育提供理论支持。 | |
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| 格式：PDF 页数：4 页 页码范围：2398-2400页 | ||
学科分类：
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| 关 键 词：授权 糖尿病教育 糖尿病自我管理教育 | ||
| 来源期刊：《现代生物医学进展》2009年 第12期 | ||
| 收录数据库：中文科技期刊数据库 | ||
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