新教育

月刊
16开

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国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏

教育视点

职业教育要以就业为导向陈冠军 (1)

专稿

把学生从教辅的题海中解救出来——访杭州学军中学校长任继长杨咏梅 (4)

精读教材 慎用教辅——访全国人大代表、黄冈中学校长陈鼎常杨咏梅 (5)

教辅是条被污染的河潘守理 (5)

课改专线

新课程改革实施的困惑及思考袁诚 袁玉花 (6)

校长峰会

如何提高少数民族地区教育教学质量郭文超 戴欣 陈泽群 (7)

校长论坛

读《教育新理念》：关于美育的思考黄有宝 (9)

教育需要个性的张扬王业俊 (10)

教育叙事

教育叙事——从文学世界走向教育视野王彦 王枫 (11)

人物风采

昌化江畔的“美丽大姐”——记省德育工作、艺术教学先进工作者肖丽梅邢天真 邢福鲁 (12)

市县教育之窗

屯昌“十五”期间教育成果展示林明昌 吴英忠 (13)

教育杂谈

快快乐乐地当一个好的“教学匠”吴益 (15)

教学案例

《我有一个梦想》的教学及分析徐芹 (16)

校本研训

探究的过程 不必在乎谁是教师黄耀国 (17)

学科教学

浅谈网络时代的德育刘艳艳 (18)

试谈政治课教学中的小品表演法王玥萱 (19)

物理课改中的困惑与思考李凌 (20)

物理实验在物理教学中的作用郑爱花 (21)

怎样应对初中物理学习的成绩分化冯伯兴 (22)

探究性学习生活中的物理何伟 (23)

数学教学说“活”“动”何梅燕 (24)

正确运用多媒体技术教学手段莫伟东 (25)

Flash MX课件网络化的实现方法姚坚 (26)

多媒体课件设计与应用符力之 (27)

如何培养学生发现问题、解决问题的能力石月娥 (28)

体育教学中健康人格的培养朱宏民 (29)

轻松学语法，巧记治繁杂廖丽霞 (30)

英语新课标下提高教学效果的有效途径林爱珠 (31)

浅谈初中英语教学的情与景朱秀云 (32)

思想政治教学与创造性思维的培养罗书宝 (33)

浅谈英语阅读理解中的评点法麦高文 (34)

用图式理论指导英语阅读陈亚莉 (35)

中学英语词汇教学之策略韩一师 (36)

《导游职业规范》案例教学法运用初探符荟 (37)

如何激发学生学习英语的兴趣吴菁菁 (38)

素质教育下的课堂教学初探廖光平 (39)

英语必修课教学之我见王明君 (40)

中学英语语法教学二三例周招宗 (41)

为学生提供思考的空间云小丽 (42)

发挥幼儿主动性，促进口语发展刘红英 (43)

语文课，该姓什么？文瑞芳 (44)

如何在课外阅读中培养学生的语感王震 (45)

小学低年级的造句指导林宏雄 (46)

谈谈怎样引导学生选材何昌珍 (47)

如何加强低年级的语感训练黄颖 (48)

《阿里山纪行》的教学与思考陈兴殿 (49)

如何引导学生写好作文林燕 (50)

发散思维原理在地理高考复习中的运用李新思 (51)

浅谈新课程背景下的初中语文教学王平天 (52)

浅谈语文教学的导入蒙智良 (53)

谈谈语文教学的提问艺术梁小瑜 (54)

浅谈高中地理实践活动课程的设想吴清桩 (55)

让语文在生活中焕发迷人光彩罗珊 (56)

多媒体课件设计探讨符力之 (57)

情感熏陶 活跃氛围陈君 (58)

创新与中学政治教育陈素贞 (59)

更新美术教育观念 改变教学方式的思考杨国傅 (60)

信息时空

信息时空 (61)

心理茶座

警惕职业倦怠张九铃 (62)

不要用心理疾病吓唬学生张九铃 (62)

乡村教师

我的回顾邢廷龙 (63)

站在你应该站的位置上郭俊武 (63)

托起明天的太阳符皓 (63)

万泉河

读马向阳的《传诵千秋是著书》随感青子 (64)

无

国家级重点中专——海南省工业学校 (F0003)

海南省商业学校 (F0004)