教育情报参考

月刊
16开

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国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏

卷首语

挖掘生命的深度 (1)

政策导读

教育部加强学术道德和学风建设的措施刘琼 (4)

陈至立强调加快推进义务教育均衡发展 (4)

周济：牢固树立社会主义荣辱观 加强学术道德和学风建设 (5)

提高高等教育质量要适当控制高校扩招幅度侯大伟 (6)

严禁普通高中自行贷款新建和改扩建学校吕诺 (6)

教育科研

教育科研：让教育的理想实现“软着陆”冯卫东 (7)

近年来教育科学学院服务中小学教育科研的透视张阳春 (9)

教育论坛

新的教育发展策略——走“中间”道路傅禄建 (11)

教育创新：从“存储”到“生产”王海英 (12)

我国基础教育存在的突出问题及其改革之路张正江 (14)

“高考移民”和利益博弈李爱良 (15)

热点聚焦

农村教育到底为了谁——对当前发展农村教育两个误区的辨析庞守兴 (17)

中国传统教育为何总被“冤枉”李世宏 (19)

能力，学历之争中的权重翟新让 (20)

反思教育产业化郑伟 (21)

无

教育名言苏霍姆林斯基 (22)

更正 (35)

观点集锦 (52)

2006全国中小学教师迎奥运书画大赛 (64)

以质量求生存 以特色求发展——山西省雁北煤炭工业学校 (F0002)

提高层次 突出特色 开创技工教育新局面——湖北省襄樊市高级技工学校 (F0003)

育人成才 立品为先——广东省深圳市田东中学 (F0004)

比较教育

中美中小学择校制度的比较徐建平 孙敏 (23)

伦敦基础教育均衡发展的机制陆璟 (25)

美国促进基础教育均衡发展的举措及启示尹玉玲 (27)

管理方略

充分认识学校文化的复杂性宋娟 杨颖秀 (29)

克服小学教师管理中的三个误区周健 (30)

“走课”——美国校长的管理硬功 (31)

校长责任素质探析李德全 (32)

浅析中学教育中的心理健康教育张慧 (33)

教师之友

论研究型教师应具有的个性品质陈玉平 (34)

探究信息化时代教师角色马秀麟 李葆萍 (36)

师生关系也是教学成果周奎英 (38)

美国深入研究教师教育培养胡乐乐 (39)

课程改革

新课改的“围城”刘正平 (40)

不要让新课程改革成为追“新”族王琴 (41)

关于校本课程开发与教师素质结构的研究李玉向 (42)

对新课程实施中关键问题的再认识张盛庆 温攀玺 李淑丽 (44)

跨学科听评课：跳出学科看学科郭若龙 宿仲瑞 (45)

教学探索

“教学过程最优化”思想探析王俊翔 (46)

课堂教学形式创新策略张涛 李森 (48)

语文课堂中的“创新”林其兴 (50)

浅谈语文民主教学与学生的发展王小花 (51)

新课程改革下的英语教学赏识模式张善文 (53)

中等职业学校英语课堂教学模式优化研究与实验郑维 俞扬 金小红 梁秀明 (54)

信息技术与教学

教育信息化呼唤信息化教学设计徐婷 (55)

自我效能理论在中小学信息技术教学设计中的应用李立君 (57)

基于网络环境的高中学生主体性表达的研究高彩霞 (59)

国际教育

《美国竞争力计划》——布什政府科研与教育发展新蓝图侯威 (60)

日本基础教育学习负担改革动向 (62)

新加坡出台帮助贫困学生的新财政政策胡乐乐 (63)

澳大利亚基础教育新动向陈利（编译） (64)

美经济评议会报告称全球教育差距日渐缩小 (64)