突破瓶颈 学会运用

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陈玉华

摘　　要:

随着二期课改的推进及促进教师专业发展任务的提出,学会研究已成为对广大教师的基本要求。由于种种原因，研究方法选择和运用的困难，已成为阻碍中小幼教师进一步开展研究的瓶颈之一。本文将结合教师的研究实践，就研究方法的运用作简要探讨。 (共2页)

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